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泸州市江阳区青少年科技创新大赛章程附件(2018)

文章来源:江阳科普网?? 发布时间:2018-5-31 16:26:26?? 浏览量:[]
附件1
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青少年科技创新成果竞赛规则
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一、学科分类
青少年科技创新成果竞赛按学历段分为小学项目、初中项目;按项目申报者人数分为个人项目和集体项目。
(一)小学生项目
1.物质科学(MS):研究物质及其运动、变化的规律。
2.生命科学(LS):研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。
3.地球环境与宇宙科学(ES):研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律,人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。
4.技术(TD):技术创新;将科学、技术应用于生产和生活,综合设计或开发制作以解决实际问题。
5.行为与社会科学(SO):指通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。
1.数学(MA):包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。
2.物理与天文学(PA):包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理仪器等。
3.化学(CH):包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程等。
4.动物学(ZO):包括动物行为学、生态学、细胞学、发育生物学、遗传学、生理学、营养和生长、分类和进化等。
5.植物学(BO):包括植物生长和发育、生态学、遗传学(育种)、生理学、病理学、分类和进化、农林科学等。
6.微生物学(MI):包括应用微生物学、细菌微生物学、环境微生物学、微生物遗传学、病毒学和抗生素等。
7.生物化学与分子生物学(BC):包括分析生物化学、医药生物化学、结构生物化学、细胞和分子遗传学、分子生物学、免疫学等。
8.医学与健康学(BM):包括细胞、组织、器官和系统生理学、疾病遗传学和分子生物学、免疫学、营养学、病理生理学、转化医学等。
9.环境科学与工程(EE):包括大气科学、气候科学、环境对生态系统影响、地球科学、水科学、生物降解、土地开垦、水土保护和改良、水资源管理、污染控制,废物的回收、管理和处置等。
10.计算机科学与信息技术(CS):包括互联网技术及通信、计算机制图技术、仿真/虚拟现实技术、计算科学、网络安全、数据库、操作系统、编程;电路、物联网、微控制器、网络与数据通讯、传感器、信号处理、机器人与智能机等。
11.工程学(EN):包括航天与航空工程、土木工程、汽车工程、船舶工程、机械工程、电气工程、摄影工程、音响工程、制热与制冷工程等。
12.能源科学(ES):包括替代燃料、燃料电池和电池发展、微生物燃料电池、太阳能材料、水力发电、核能、太阳能、火力发电、风能等。
13.行为和社会科学(SO):包括发展心理学、认知心理学、生理心理学、社会心理学、人类学、教育学等。
二、申报要求
(一)申报者和申报项目
1.申报者在竞赛申报时为江阳区区属在校中小学生(包括普通中小学、中等师范学校、中等职业学校、技工学校等),每个参赛学生(包括集体项目的学生)在一届大赛中,只能申报一个项目参加科技创新成果竞赛。
2.各区属学校应在认真筛选评审基础上按规定名额和要求推荐优秀者参加区级大赛。申报前,各区属学校应预先进行资格审查和内容审查,并对项目的查新报告内容进行认真核实并盖章。
3.申报项目必须是从区赛复评当年9月1日往前推不超过一年时间内完成的。
4.集体项目要求:
(1)集体项目的申报者不得超过3人,并且必须是同一地区(指江阳区区域)、同一学历段(小学、初中、高中或中专)的学生合作项目。
(2)集体项目不能在研究过程及参赛中途加入新成员。每名成员都须全面参与、熟悉项目各项工作,合作、分担研究任务,提交的研究成果应为所有成员共同完成。
(3)每个集体项目应确定一名第一作者,其他为署名作者。在项目申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
(4)多人集体完成的项目不能作为个人项目申报。如该项目可以分为数个子项目,某个子项目确系某一申报人独立完成,可以将该项目作为完成人的个人项目申报。
5.连续多年的研究项目,如果曾经参加过以往的创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,本次参赛的研究工作需持续一年以上,申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。
6.每个项目最多只能申报三名辅导教师。
(二)不接受申报的项目:
1.项目内容和研究过程违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。
2.涉及有潜在风险的微生物,人体或动物离体组织、器官、血液和其他体液的小学生研究项目。
3.不符合申报项目要求(参见申报者和申报项目要求)的项目。
(三)申报材料
申报者需提交以下申报材料:
1.申报书完整填写大赛活动办公室当年发布的申报书。
2.查新报告每名申报者须在项目研究开始前和申报参赛前对项目选题和内容分别进行查新检索,并提交查新报告
3.项目研究报告及附件项目研究报告字数应不少于 2千字、不超过 1 万字,附件提交研究报告中的辅助图片,大小不超过5MB,“工程学”等有实物模型的项目需要在附件里提交不超过1分钟的视频资料,用于向评委证明和演示其功能和创新点。其他附件材料只填报清单,申报时不需要提交。入围市级以上评比的项目需在评比问辩现场向评委提供原始实验记录、研究日志等申报时清单中列出的附件材料。
4.证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
(1)医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
(2)动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和发现的新品种。
(3)国家保护的动、植物,由省级以上林业等管理部门开具证明,证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
三、表彰和奖励
青少年科技创新成果奖项分为等级奖和专项奖。等级奖获奖比例约为一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%,颁发证书和奖牌,由主办单位进行表彰;专项奖由设奖单位进行表彰,颁发证书、奖金或奖品等。
四、评审办法
(一)评审原则
按照“三自”和“三性”原则进行评审。
1.自己选题:选题必须是作者本人提出、选择或发现的。
2.自己设计和研究:设计中的创造性贡献必须是作者本人构思、完成。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
3.自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。
4.创新性:指项目内容在解决问题的方法、数据的分析和使用、设备或工具的设计或使用方面的改进和创新,从新的角度或者以新的方式方法回答或解决了一个科学技术课题;提出新的科学技术问题并予以回答或解决。
5.科学性:指项目选题与成果的科学技术意义,研究方案、研究方法的合理和正确性,依据的科学理论的可靠性等。
6.实用性:指项目成果可预见的社会效益或经济效益,研究项目的影响范围、应用价值与推广前景。
小学生项目的评审重点考查项目研究过程中对于探究式学习方法的应用。
(二)评审程序和办法
1.资格审查:大赛活动办公室根据规则对所有申报项目材料进行资格审查审查过程中如发现项目申报材料存在问题或缺失,申报者可在指定时间段对项目材料进行修改和补充,符合规则的项目可获得参加初评的资格。
2.初评:通过参赛资格审核的项目由评委会组织从专家库中抽选评审专家,对通过资格审查的项目申报材料进行现场评审,选拔不超过70%的项目入围参加复评决赛,评选一、二、三等奖。
3.终评:
(1)等级奖评审:由大赛活动办公室组织于每年10月上旬进行,除审阅材料外,评委要对参赛学生进行项目问辩,结合技能测试成绩,确定项目所获奖项。
参加复评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者本人,不允许替换。入围复评的项目作者如不能参加复评,将视为自动放弃参赛资格,由此产生的名额空缺不予递补。集体项目作者如不能全部到场答辩的,该项目作为降等处理。
(2)专项奖评审:由设奖单位单独评选或委托大赛评委会评选。专项奖评审原则不得与大赛的评选原则相悖。
4.项目评审过程中如发现参赛项目存在抄袭、研究工作作弊,将取消作者参赛资格;项目作者答辩情况或研究项目实际水平不符合获奖标准,经评委会表决,可不授予竞赛奖项。
五、终评展示和交流活动
1.参赛学生有义务参加大赛复评展示期间组织的公开展示、公众讲解和学生交流等活动。
2.项目展示按学科分区,由组委会提供项目展区的基本展板、展台、电源和简单工具。
3.每个项目分配的展示空间由项目作者负责设计和制作相关展示材料,并负责展示材料的携带、安装布设、保管和维护。有实物作品的研究项目,必须将实物作品带到现场展示。
4.每个项目应制作项目展板一块(具体尺寸见当年文件)。参展实物宽不超过 1.5米,高不超过 2米,重量不超过100 千克。项目展示材料中不能有易燃、易爆危险品和管制刀具;展品用电电压不得超过 220伏。
5.项目的展示材料中不得出现指导教师姓名、专家评价、媒体报道材料、以往获奖情况、正在申请或已获得专利情况等信息,不得出现涉嫌侵犯知识产权和个人隐私权的内容。
6.项目布展完毕后需要接受组委会的检查,包括展板、展品、展示内容,检查合格才能进入评审程序。
附件2
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科技辅导员科技创新成果竞赛暨十佳优秀科技辅导员
评选规则
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一、项目分类
  科技辅导员创新成果竞赛项目的类型分为:科教制作类和科教方案类。
科教制作类项目是由科技辅导员本人设计或改进的为科技教育教学服务的教具、仪器或设备等。其中,科教制作类按学科分为物理教学类、化学教学类、生物教学类、数学教学类和其他。
科教方案类项目是由科技辅导员本人设计撰写的科技教育活动或教学的预设方案。
二、申报要求
(一)申报者和申报项目
1.申报者为中小学校科学教师、科技辅导员,各级教育研究机构、校外科技教育机构和活动场所的科技教育工作者。
2.每个申报项目只能有一名申报者,不接受集体项目申报。
3.每名申报者在一届大赛上只能申报一项参赛项目。
4.申报者所申报的科技辅导员科技教育创新成果项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成。科教方案类项目须是已经开始实施或实施完成。
5.连续多年的研究项目,如果曾经参加过以往的创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果。
6.不接受申报的项目
(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目;
(2)涉及食品技术、药品类的项目;
(3)不符合申报要求的项目;
(二)申报材料
申报者必须提交以下申报材料:
  1.申报书完整填写大赛活动办公室当年发布的申报书。
2.项目报告及附件必须是单独于申报书之外的书面报告。
科教制作类的项目报告须包含以下内容的文字介绍,并附实物照片或设计图等:
(1)项目的科学原理。
(2)项目的教学用途与用法。
(3)在现有教具基础上的改进点和创新点。
(4)项目的其他介绍。
科技教育方案类的项目需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教育方案,且该方案需是操作完成或正在进行中。基本要素包括:
(1)方案名称
(1)方案的背景(需求分析)与目标
(2)方案所涉及的对象、人数
(3)方案的主体部分:
a.活动内容、过程和步骤
b.难点、重点、创新点
c.利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)
d.可能出现的问题及解决预案
e.预期效果与呈现方式
f.效果评价标准与方式
h.对青少年的教育作用
(4)活动已开始实施或实施完成的证明材料。
3.证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
(1)医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
(2)动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和发现的新品种。
(3)国家保护的动、植物,由省级以上林业等管理部门开具证明,证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
4、查新报告:科技发明类项目必须提供由专业部门出具的专利查新报告。
?三、评审办法
(一)评审原则
1.科教制作类项目评审原则
(1)自己选题:制作选题必须为本人提出、选择或发现的。
(2)自己设计:实质性的改进部分应由本人设计。
(3)自己制作:本人应参与力所能及的全部制作。
(4)科学性:该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足,比现有成品更趋合理。
(5)先进性:该项制作与现有成品相比,在材料、工艺、手段等方面,有显着的进步。
(6)实用性:该项制作与现有成品相比,在制造、成本、使用效果等方面,有实质性的改进,在对青少年进行科学教育方面,有显着进步。
2.科技教育方案类项目评审原则
(1)科学性:方案所述概念和原理具有可靠性,即不违背自然科学、社会科学、思维科学、数学、技术和工程学等所涵盖的基本规律。
(2)教育性:符合科技教育教学、活动的基本规律;青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间,能启迪青少年主动学习,能经历科学探究的完整过程;有利于青少年对科学知识的掌握,有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考,有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。
(3)创新性:内容、过程或方法的设计有创意;整个教学或活动的构思新颖、巧妙;因人而异,因地制宜。
(4)可行性:符合方案设计对象的知识、能力和认知水平;具备方案实施的必备条件;不会超越当地科技、教育、经济和社会发展水平,便于在科技教育教学活动中实施;不增加青少年的负担。
(5)示范性:具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向和教育理念;着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题;便于推广普及。
(6)完整性:活动过程完整;实施步骤清晰、具体过程连续且有始有终。
(二)评审程序和办法
1.资格审查
大赛活动办公室将对所有申报材料进行审查形式审查和内容审查。审查合格者将获得初评资格。
2.初评
按照项目分类分组,由评委对通过资格审查的项目申报材料进行现场评审,择优选拔入围复评决赛项目。
3.终评
科技辅导员项目终评综合成绩由项目评审成绩得分和项目作者纪律得分两部分组成,其中项目得分占项目总成绩的95%(由评委会评定),纪律得分占项目总成绩的5 %(由组委会评定)。获奖等级和名次将根据综合成绩确定。
项目评审包括公开展示、项目问辩等。评审按项目分类(科技发明类、科教制作类、科技教育方案类)分组对项目及作者进行考察和问辩。
入围终评的项目作者因故未参加复评的,视为自动放弃参赛资格,由此产生的空缺名额不再递补。
四、表彰和奖励
科技辅导员项目按项目类别设一、二、三等奖,按竞赛项目申报数的70%左右比例表彰。各奖项的获奖比例约为一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%由主办单位进行表彰,颁发证书或奖金
五、十佳优秀科技辅导员评选
十佳优秀科技辅导员评选是针对科技辅导员综合能力的评审。
(一)申报条件
1.申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛。
2.申报者必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定科学教育和科技活动的经验。
3.申报者对青少年科技活动有正确的理念和认识。
(二)申报程序及申报材料
(1)项目作者在申报参赛项目的同时,可自愿申请参加“十佳优秀科技辅导员”评选。
(2)申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加“十佳优秀科技辅导员”评选活动。
(3)申报者所在单位应审核申报书中所填内容,确认申报者填写的个人事迹内容是否属实、是否同意推荐其参加“十佳优秀科技辅导员”评选活动,并加盖公章。
(4)申报者须将申报书中所填本人获得过的奖励、发表的论文或着作等个人事迹的获奖证书复印件带至复评现场。
(三)评选程序
在科技创新竞赛项目评审的基础上,参考科技辅导员的工作业绩、综合问辩、综合知识、动手技能等进行综合评选。
(四)表彰和奖励
每年表彰十佳优秀科技辅导员10名,由主办单位进行表彰,颁发证书和奖金
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附件3
少年儿童科学幻想绘画比赛规则
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一、作品要求
(一)作品内容:科学幻想绘画作品内容为少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
(二)作品形式:参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限,作品尺寸规格为4开(54cm×38cm)。
二、申报要求
(一)申报者
创新大赛举办当年7月1日之前,凡年龄为514周岁的少年儿童独立完成的科学幻想绘画作品,均可申报参赛。参赛作品应为个人作者的原创作品。
(二)参赛作品
1.参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。
2. 参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
3.参赛作品不得抄袭他人作品,违者取消参赛资格。
4.每幅作品仅限一名辅导教师。
5.不接受的申报
非绘画类的美术品与工艺品;画幅尺寸不符合规定;包含神鬼迷信故事内容等。
(三)申报材料
申报者需以下申报材料:
1.申报书:必须是江阳创新大赛活动办公室提供的当届标准申报书。
2.参赛作品:提供原始作品并上传电子版照片,照片文件格式为jpg,分辨率不低于300dpi。
(四)申报程序与方法
1.参加全市比赛的作品由江阳创新大赛获奖项目中按规定名额择优推荐申请。
2.采取纸质材料和电子材料申报相结合方式。申报者须提交纸质参赛作品和申报书(申报书一式两份,其中一份粘贴于作品背面左上角)。
三、评审办法
(一)评审标准
1. 想象力:作品选题的新颖程度和创意所展现的想象力。
2.科学性:作品主题思想与科学技术相关。
3.绘画水平:作品创意的画面表现力,包括画面设计、色彩处理和绘画技巧。
(二)评审程序和办法
根据规则进行资格审查,审查合格者将获得参评资格。大赛活动办公室将组织评委对作品进行现场评审,确定获奖等级。如发现作品抄袭,则取消参赛资格。
四、表彰和奖励
评委会评选出优秀少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖。各奖项的比例约为一等奖15%,二等奖25%,三等奖30%,颁发获奖证书。
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附件4
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?青少年科技实践活动比赛规则
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一、学科分类
1.物质科学(MS):研究物质及其运动和变化规律。
2.生命科学(LS):研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。
3.地球环境与宇宙科学(ES)研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律,人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。
4.技术与工程(TD):技术创新;将科学技术应用于生产和生活,综合设计或开发制作以解决实际问题。
5.其他(OT):不属于上述四类学科的其他科技内容的实践活动。
二、活动要求
1.申报的科技实践活动应是青少年以团体(如:小组、班级、社团、年级、学校、校外教育机构等)名义,在课外活动、研究性学习或社会实践活动中,围绕某一科技主题开展的具有一定科普教育意义的集体活动。
2.活动设计与组织实施符合以下原则:
(1)亲历性:学生亲身体验和实践。
(2)自主性:以学生为活动主体。
(3)协同性:广泛的社会合作和参与。
(4)整合性:帮助学生形成对科学、技术和社会的整体认识,发展综合运用知识的能力。
3.活动目的明确,有完整的活动计划或方案(包括活动目标、器材或材料、活动内容、组织实施方法、总结交流方法等)。
4.按照活动计划或方案完成了活动并进行了交流总结。
三、申报要求
1.申报者和申报项目要求
(1)申报者:在校中小学生(包括普通中小学、中等师范学校、专业学校、中等职业学校等)均可以团体名义将其参与或组织的科技实践活动申报参赛。参加市级比赛的活动由区级竞赛获奖活动中按规定名额择优推荐申请。
(2)对于以学校或校外教育机构名义申报的活动,参加活动的学生应占在校学生总数或本地区学生总数的 30%以上。
2.申报材料:
(1)完整填写的申报书。
(2)活动报告及附件:活动报告应由活动组织者(或主要参与者)撰写,报告内容包括活动选题、设计、准备、实施、成果、总结反思或建议等,字数不超过 1万,可附相关图片、学生活动成果或体会、活动成效的评估报告或新闻报道等。附件大小不超过 5MB。
四、评审办法
1.评审标准
(1)示范性:活动选题、活动设计理念和组织形式有创新和示范作用。
(2)教育性:活动内容和形式符合参与学生的学习发展需求,促进学生的科学素质提高,增强学生的社会责任感。
(3)完整性:活动计划和活动报告清晰完整。
2.评审程序
根据规则进行资格审查,合格的参赛活动可进入评审。由大赛活动办公室组织评委对参赛活动材料进行现场评审,确定获奖等级。如发现申报材料弄虚作假、抄袭,则取消参赛资格。
五、表彰和奖励
奖项分为一、二、三等奖,其中各奖项的比例约为一等奖15%,二等奖25%,三等奖30%,颁发获奖证书。
附件5
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青少年科技创意比赛规则
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青少年科技创意比赛旨在鼓励青少年在生活中发现和提出问题,用科学思维和创意设计解决方案,让更多的青少年有机会参与科技创新活动。
一、作品要求
1.作品内容应是针对生活中或科学技术领域中某一个问题所提出的创新性科学设计或解决方案。
2.作品主要以文案形式说明创意,内容应包括对问题的描述、相关背景综述和分析、针对问题提出的设计模型、解决思路、方案等。可附加设计图或图片。
(1)文案字数 1000~2000字。
(2)设计图和图片总计数量不超过 5幅,须包含图标或图注,格式为 jpg,分辨率为 300dpi。
3.作品内容应为申报者本人提出,文案和设计图等应为本人撰写制作,可在辅导教师的指导下完成。
4.仅接受个人申报,不接受集体作者的作品。
5.作品中内容不得仿冒、抄袭或侵害他人知识产权及着作权。
二、申报要求
1.申报者:申报时为在校中小学生(包括普通中小学、中等师范学校、专业学校、中等职业学校等)。
2.申报材料:完整填写的申报书。
3.参加市级比赛的作品从区级比赛获奖项目中按规定名额择优推荐申请。
三、评审办法
1.评审标准
(1)创新性:选题独创,设计构思新颖,解决问题的思路或策略有创新。
(2)科学性:解决方案或设计采用的是科学方法或选题属于科学、技术或工程问题。
(3)实用性:选题应有生活实际或科技发展需求。
2.评审程序
根据规则进行资格审查,合格作品可进入评审。大赛活动办公室组织专家评委对作品进行现场评审,按申报者申报时所在年级分为小学组、初中组以及高中组,确定获奖奖项。如发现作品抄袭,取消参赛资格。
四、表彰和奖励
奖项分为一、二、三等奖,其中各奖项的比例约为一等奖15%,二等奖25%,三等奖30%,颁发获奖证书。

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附件6
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青少年科学影像活动比赛规则
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青少年科学影像活动旨在鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术,体验和掌握科学探究的方法和过程,培养青少年科学的情感、态度、价值观;促进科学影像类科普资源的创作与推广,加强未成年人思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观,提高未成年人科学素质。
一、申报者要求
(一)作品按小学组和中学组(含初中和高中)分别申报,跨学段作者合作的作品按高学段对应的组别申报。
(二)每部作品的主创人员不得超过3人,辅导教师1-2人。
(三)每部作品须有完整的创作脚本,与影像作品同时提交。
二、作品要求
(一)申报作品必须是以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象,亲自拍摄、亲自制作完成的科学微电影、科普动漫、科普游戏创意设计等三个类别的作品,要求主题鲜明,内容健康,具有科普意义,适合青少年观赏。
(二)申报作品必须为作者原创作品,无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人着作权行为,一律取消申报和评奖资格,如涉及版权纠纷,由申报者负责。
(三)作品素材应为作者直接拍摄或创作,不允许大量引用网络下载资源。申报作品须符合STS评价标准,体现科学、技术和人文等方面的具体要求。
(四)申报作品的着作权归作者所有,获奖作品的使用权由作者与主办单位共享,主办单位拥护出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。
三、作品类别及标准
(一)作品类别
1.科学探究纪录片:用科学方法和视角诠释科学内容,具有科学性、专业性和故事性。作品以真实的科学探究过程为内核,不能虚构,并能够以艺术的影视手段展现,引发人们对科学的思考。
2.科学微电影:创作具有科学价值的剧情故事,具有科学性、娱乐性和故事性。微电影要具备时间、地点、人物、主题和故事情节等要素,注重剧本的创作,使讲述的故事完整、生动,具有较高的观赏性。
3.科普动画作品:作者以简约、夸张、幽默的手法,围绕一个生活中的科学现象或抽象的科学知识,通过生动的情节用动画的方式表现出来。
(二)作品标准
1.时长:科学探究纪录片和科学微电影的时长不得超过8分钟,科普动画作品的时长不得超过4分钟。
2.格式:科学探究纪录片和科学微电影作品采用MP4格式文件,科普动画作品采用SWF格式文件上传。画面比例为4:3,分辨率应不低于720(宽)×576(高)像素;或画面比例16:9,分辨率应不低于1280(宽)×720(高)像素,建议视频码流(单位时间的数据流量)在20002500Kbps之间为宜。每项作品应提供缩略图3张,图像格式为jpg, 分辨率为宽640像素,高480像素。
3.质量:作品画面清晰,层次分明,色彩自然,无跳帧,漏帧现象。声音和画面同步,音量适中,不失真,无明显过大过小或时大时小,无明显背景噪声。作品配音应采用普通话,音质清晰。如内容需要采用方言或民族语言,须加同期字幕,字幕不能出现错别字或字体过大。
四、申报
包括科学影像作品视频文件U盘1个,申报书1份,附件材料(作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等)1套。
申报书须采用大赛组委会提供的统一格式,申报书可与附件材料装订在一起,所有纸质申报材料(A4幅)不得超过50页。
五、作品评审
(一)大赛活动办公室组织专家评委对作品进行现场评审。
(二)评价标准(STS)
1.科学(Science)--科学探究(探究选题与探究过程)。体现在探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。一个完整的科学探究过程应包括观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等六步骤。
2.(Technoiogy)多媒体技术(拍摄、剪辑、制作)。体现在青少年学习和应用多媒体技术进行科学影像作品拍摄、剪辑与制作的各方面技能,包括拍摄画面是否清晰,拍摄镜头是否稳定,以及在剪辑制作过程中,素材处理是否合适,配音配乐、字幕特效是否合理等技术。
3.(Society)人文精神(情感、态度、价值观),体现在培养青少年科学的情感、态度、价值观,包括尊重事实,敬畏自然,与自然和谐相处的观念;热爱科学的情感和好奇心,抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志,合作的意识和乐趣;善于发现问题、解决问题,动手实践,理论联系实际的精神;了解社会,尊重劳动,强烈的社会责任感。
六、表彰和奖励
经评委会评审,优秀科学影像作品评选出一、二、三等奖,由大赛组委会颁发获奖证书,各奖项的获奖比例约为一等奖15%,二等奖25%,三等奖30%。
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附件7
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优秀组织奖评选规则
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优秀组织奖旨在表彰在创新大赛中取得优秀成绩的学校包括普通中小学、中等师范学校、专业学校、中等职业学校等)。
一、申报要求
学校:学校开展科技教育工作年度有计划,活动经费有保障;严格按照要求开齐开足科学课程,认真开展综合实践活动,积极开发校本科技活动课程;组织学生参加形式多样的科技创新活动,并在市、区青少年科技创新大赛中成绩突出。
二、申报材料
1.申报书:必须是省创新大赛活动办公室提供的当届标准申报书。
2.组织工作情况总结:近三年组织本学校开展青少年科技创新活动及获奖情况总结。
三、表彰和奖励
根据市、区两级创新大赛获奖情况综合评比,每年评选若干优秀组织奖,并择优推荐参加市级创新大赛。
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